Fin, un conocimiento más con un muy buen sabor de boca

          El pasado miércoles 7 de mayo del 2014, tuvimos nuestra última clase de ciudadanía del semestre, en la cual hicimos recuento de todo lo vivido a lo largo del curso y expusimos todos el proyecto ciudadano correspondiente a cada equipo. Al final de las exposiciones, cada uno de los integrantes de los equipos comentamos nuestras impresiones acerca del proyecto y qué estábamos dispuestos a hacer para ayudar a nuestra sociedad, en qué nos comprometíamos y cómo haríamos para cumplir lo construido con las actividades realizadas en la materia.

          Al principio del curso, personalmente pensaba que una persona sola no podía hacer la diferencia en la sociedad, sin embargo, luego de ver todo lo que mi equipo y demás equipos habían analizado sobre los problemas sociales que tenemos en nuestra ciudad, cambié de opinión. Me di cuenta, que una persona sí puede hacer la diferencia, pues todo depende de la actitud que tome y que este decidida a hacer un cambio en la sociedad. También me di cuenta que en grupo tienen mucho mejor resultado las acciones positivas que queramos lograr, pues todos los equipos le dimos soluciones viables a los problemas que cada proyecto trató.

          Para finalizar, el curso cambio mi forma de pensar y hoy estoy consciente de que por más mínima que parezca la acción que realicemos para ayudar a nuestra sociedad, esta puede ser el cambio. Que tenemos el derecho y el poder de llegar hacia nuestras autoridades y exigirles cuentas y que ellos tienen la obligación de darnoslas a conocer , sin importar que seamos estudiantes, pues ya formamos parte de una sociedad. Sin duda esta materia me ha dejado muchas cosas positivas y con estas, tendré nuevos ideales y fundamentos en los cuales basarme, para empezar a realizar cambios positivos en todos los aspectos.

          Este será mi último artículo del blog, le doy las gracias a la maestra del curso, Magalí Lara, por el conocimiento que me transmitió y sobre todo que me abrió los ojos, que si es posible que un pequeño de personas realicemos el cambio positivo en nuestra sociedad

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Proyectos finales = falta a clases

          El pasado miércoles, 30 de abril del 2014, no pude asistir a mi clase de ciudadanía, pues tenia que terminar un proyecto final y no alcance a volver a la escuela para asistir a clase. Sin embargo, pregunté a mis compañeros qué habían hecho en clase y me dijeron que habían presentado nuestra página de Facebook en la que dimos a conocer la información más relevante acerca de nuestra constitución mexicana.

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Nuestro proyecto ya está terminado, solamente necesitamos la firma de la autoridad a la que nos dirigimos para que nos orientara con nuestro proyecto ciudadano y lo daríamos por terminado.

Conociendo la constitución

          La clase del dia miércoles 23 de abril del 2014, la maestra Magaly nos puso a realizar una actividad, en la cual a mi equipo nos tocó dar a conocer la carta magna de los Estados Unidos Mexicanos. Nos surgieron varias ideas de cómo hacer esto y al final optamos por elegir una página de Facebook, ya que esta es una red social muy conocida por todo el mundo y ahi fácilmente podríamos dar a conocer con pocas palabras de qué trata la constitución mexicana, pues ese era el objetivo.

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          Respecto a nuestro proyecto ciudadano, ya tenemos todo listo para entregar, esta semana solo seguimos afinando detalles acerca de este.

Representantes sin rendimiento de cuentas

         El dia miércoles 9 de abril del 2014,  en la clase de ciudadanía la maestra nos puso a buscar información acerca de los representantes de cada alumno respectivamente. A mi me tocaron los del distrito 24, y me puse a investigarlos. Después de saber quienes eran, busque datos específicos importantes como su salario. Para sorpresa de todos en ningún lugar de internet hablan sobre el salario de nuestros representantes, buscamos por todos lados y nunca encontramos nada. Supuestamente en el congreso nos pudieran dar esos datos pero tendríamos que hacer varios tramites, una vez más la burocracia en juego. Con esta actividad nos seguimos dando cuenta que el gobierno se maneja a su conveniencia y no a como promete hacerlo durante sus campañas.

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          Respecto a nuestro proyecto ciudadano, estamos afinando los últimos detalles para terminarlo. Ya juntamos las evidencias de las actividades que hemos realizado y copiamos la entrevista en un dvd para entregarle al final del curso. Estamos hachando muchas ganas para cerrar con broche de oro el semestre. 

Últimos ajustes

          En la clase de ciudadanía pasada, la cual perteneció a la semana 12 de todo el curso, cada equipo por separado nos dedicamos a darle a conocer a todo el grupo lo que hasta la fecha llevábamos hecho sobre el proyecto de cada uno. Hubo proyectos muy interesantes y que ya estaban casi terminados, así como otros también que les faltaba solamente afinar los últimos detalles para terminar. 

          En general, cada uno de los proyectos del grupo me parecieron muy interesantes y de muy buena fe, y  al ver todo lo que cada uno de los compañeros de clase había realizado me di cuenta de que todo es cuestión de querer y buscar la manera.

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          Esta semana casi terminamos con nuestro proyecto ciudadano, nos falta definir bien las conclusiones personales y un que otro detalle mínimo, para después realizar un documento en el cual vamos a sugerir una solución al problema social que elegimos para entregarlo a la autoridad correspondiente con el objetivo de que nos tome en cuenta y sepa que queremos ayudar.

Siguiendo con los planes

               Esta semana en la clase de ciudadanía terminamos de exponer los equipos que no expusimos la clase pasada, mi equipo expuso sobre la importancia de las rutinas en la elaboración de políticas públicas. De este tema aprendimos varios factores importantes que son esenciales para que una política pública se pueda crear y a su vez sea prolifera.Sin duda vimos muchas cosas interesantes en esta actividad.

               Después de terminar de exponer, la maestra nos revisó el borrador del avance a entregar para el segundo parcial, resultados y conclusiones de las indagaciones que hemos hecho sobre nuestro proyecto ciudadano. Posteriormente, cada equipo obtuvimos una retroalimentación soin duda vimos muchas cosas interesantes en esta actividad.

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               Respecto a nuestro proyecto, esta semana nos dedicamos a afinar los conceptos y requisitos que necesitamos cubrir para entregar el avance del segundo parcial. Ampliamos el documento que teníamos de el primer parcial y lo complementamos con nuevas ideas que fuimos retomando a lo largo de las actividades del segundo parcial.

               Vamos con viento en popa en nuestro proyecto ciudadano.

El éxito al final del camino

          La clase del día miércoles 19 de marzo del 2014, fue una clase de ciudadanía muy dinámica, puesto que la maestra organizó diferentes equipos a los que originalmente teníamos para realizar un trabajo. El trabajo constaba de leer fragmentos de un libro que contenía temas de importancia para la materia. A nuestro equipo nos toco realizar diapositivas del tema "la importancia de las rutinas", el cual hablaba resumidamente, de cómo hacer para que una política pública se ejerza y se mantenga sin fallas.

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          Finalmente, logramos tener nuestra entrevista que tanto habíamos solicitado a las autoridades competentes con nuestro proyecto, después de varias semanas de intentos fallidos, esta semana tuvimos la oportunidad de platicar con una persona que nos ayudó con las inquietudes que teníamos sobre nuestro proyecto de ciudadanía.

            Además de eso, ya tenemos todos los resultados de nuestras encuestas capturados e igual los de la entrevista, listos para ser presentado en físico a la profesora.

Aún sin éxito

          El miércoles pasado, en la clase de ciudadanía, nos dedicamos a organizar los resultados de los trabajos que hemos realizado hasta ahora sobre nuestro proyecto ciudadano. Descargamos un par de programas en nuestras computadoras, para poder ordenar los datos de las encuestas que realizamos y vimos algunos tutoriales sobre cómo utilizar Atlantis, para en él exponer los datos más importantes de la entrevista que haremos.

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          Esta semana, revisamos los resultados de las encuestas que realizamos a la ciudadanía de Culiacán y organizamos los resultados en nuestra computadoras para poder exponerlos como evidencia al finalizar nuestro proyecto.

          Por otro lado, fuimos por tercera vez a la SEMARNAT, para intentar llevar a cabo la entrevista que desde el principio hemos venido planeando. Sin éxito alguno, pues nos ignoraron completamente,    pedimos que nos firmaran una carta que les llevamos en donde demostrábamos por escrito que habíamos ido a solicitar la entrevista y es lo único positivo que podemos rescatar de este evento. Sin mas opción, seguiremos intentado realizar esta entrevista a otro personaje que si nos pueda ayudar.

Algo diferente

          El pasado día miércoles 5 de marzo del 2014, tuvimos una clase de ciudadanía bastante entretenida, ya que cada equipo de alumnos hicimos un video, explicando con imágenes o fragmentos de vídeos grabados por nosotros mismos el significado de algunos de los conceptos que tienen alguna conexión con la materia (ciudadanía, democracia, honestidad, entre otros). Fueron 4 vídeos en total, los cuales fueron, según el punto de vista de la profesora, muy buenos tanto en contenido como en edición.

          Al terminar la exposición de vídeos, la maestra nos mostró diapositivas hablando del concepto "democracia", en las cuales nos explicó la mayoría de los aspectos que la conforman y otros puntos importantes sobre su significado.

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          En cuanto a nuestro proyecto ciudadano, esta semana terminamos de aplicar las encuestas que necesitamos para obtener una muestra de cómo es que la contaminación visual afecta a las personas en general, esta la realizamos en distintos puntos de la ciudad y en total fueron 50.

          Lo único en que vamos atrasados es en la entrevista, pues no hemos podido encontrar a la persona que entrevistaremos por diferentes razones, seguimos insistiendo en ese aspecto para quitarnos ese pendiente de encima. 

Alimentando con experiencia

          La clase del día miércoles 27 de febrero del 2014, no fue una clase común y corriente, fue todo lo contrario, pues tuvimos el honor de recibir a una persona que en verdad se preocupa por los problemas sociales que tiene Culiacán y que está llevando a cabo acciones para erradicarlos. La persona de la que les hablo se llama Gabriela Espinoza, ella es licenciada en políticas públicas y directora del programa "Culiacán participa", el cual pone atención específicamente en ciertas colonias de la ciudad que están catalogadas como criadero de delincuencia para tratar los problemas que ahí surgen de una manera en que las mismas personas que habitan en ese lugar estén de acuerdo en salir adelante y ayudar a realizar acciones para convertir el polígono con más indice de delincuencia en México, en un lugar mejor y lleno de buenas personas.

          La licenciada se dedicó a explicarnos cuáles eran los pasos que ella y su equipo habían seguido para lograr todo lo que hasta el momento han llevado a cabo. Nos dio orientación de qué y cómo hacer las cosas para que nos tomen en cuenta en los organismos de gobierno, puesto que esto es difícil, ella dijo que debemos insistir arduamente pero sin perder la formalidad para poder lograr que volteen a vernos. También nos platicó de todos los programas en ayuda de la ciudadanía en que ella ha participado, y nos motivó para que trabajáramos arduamente en nuestro proyecto, pues así podríamos juntos formar un mejor Culiacán y un mejor México.

De izquierda a derecha: Wence Carrillo(alumno), Licenciada Gabriela y Profesora ITESM Magali Lara.

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          Esta semana nos hemos dedicado a seguir insistiendo en los organismos públicos para que nos den cita con personal del departamento relacionado con nuestro proyecto ciudadano para poder realizar nuestra entrevista. La cita es lo único que nos esta faltando, pues ya tenemos todas las preguntas y papeles que necesitamos para llevarla a cabo.

Afinando detalles

        

         En la clase del día miércoles 19 de febrero del 2014, de la clase de ciudadanía y democracia, nos dedicamos especialmente a trabajar en nuestro proyecto ciudadano. La maestra nos dio una serie de características que deberíamos realizar a nuestro proyecto y en ello ocupamos todo el tiempo de la clase. También nos aseguramos que no nos faltara nada por entregar para la calificación del primer parcial, pues la profesora recalcó todos los trabajos necesarios para la evaluación, solamente nos aseguramos de haber cumplido con ello y nos dedicamos cien por ciento a trabajar en nuestro proyecto.

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      Esta semana realizamos el marco meteodológico de nuestro proyecto. También hicimos la entrevista que haremos a la persona en el gobierno que tenga algún puesto relacionado con nuestro proyecto, no sabemos qué persona exactamente porque no nos dan cita, pues el proceso consiste en ir a las oficinas y esperar para ver si alguien gusta atendernos, lo cual ya hicimos sin éxito alguno pero seguiremos insistiendo. Además de lo anterior, llevamos a cabo una encuesta que aplicamos a gente que no sabe o no esta informada acerca del tema de nuestro proyecto, para así poder darnos una idea más clara de lo que la gente opina y quiere, para luego saber qué camino seguir para llegar a que nuestro proyecto sirva de algo en la sociedad y ayude en mejorarla.

     Como todavía no tenemos éxito con la cita para realizar la entrevista, que es de suma importancia, pretendemos seguir llenado a visitar las oficinas de gobierno con el fin de obtenerla para poder dar este gran paso en la elaboración y ejecución de nuestro proyecto ciudadano.

Levantando vuelo

          La clase pasada de ciudadanía y democracia, llevada a cabo el miércoles 12 de febrero del 2014, nos dedicamos a hablar sobre las relaciones que los conceptos problema social, democracia, política pública y ciudadanía tienen. Cada uno de estos conceptos tienen características propias, pero siempre al final alguna de ellas -casi  la mayoría- termina relacionando un concepto con los otros 3, es decir, todos estos términos tienen una intima relación. Por ejemplo, respecto a a política pública, esta tiene programas los cuales ligan a esta con la democracia, pues para poder realizar un programa de cualquier tipo, primeramente se necesita hacer un consenso entre los encargados de los respectivos proyectos, para posteriormente definir qué acción se llevara a cabo. Detalles como estos son los que unen un concepto con otro, y en mi opinión para poder tener una sociedad buena,necesitaríamos conocer cada detalle y ,de ser posible, todas las características de problema social, democracia, política pública  y ciudadanía, para así estar más conscientes de lo que ocurre a nuestro alrededor y promover iniciativas de solución.

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Respecto al proyecto ciudadano que estamos llevan a cabo en equipos, ya hemos hecho casi toda la investigación necesaria para comenzar a buscar personas en algún puesto público de gobierno, con la cual podamos tener una entrevista para enterarnos de los proyectos que estén llevando a cabo que se puedan relacionar con el nuestro, para ver de qué manera pudiéramos actuar en equipo para cumplir con lo que hasta ahorita hemos venido planeando desde el principio del semestre.

El primer escalón

          En la sesión número 4 de la materia ciudadanía y democracia, nos dedicamos a leer un documento que llevaba por titulo  ; ¿Qué es una política pública?,  en este se discutía muy a fonda y detalladamente todos los aspectos que su titulo involucra, desde lo que es una política por sí sola, hasta todas las características de una política pública. Al leer aspectos interesantes sobre el tema, hacíamos pausa a la lectura para debatir o aclarar los aspectos que estábamos leyendo, haciendo un consenso con la opinión de todos los alumnos del grupo para llegar a un término concreto de lo que discutíamos, y si nadie sabia sobre el tema la maestra nos platicaba de que se estaba hablando en el documento.
          Entre todos, llegamos a la conclusión de que una política pública es una acción emitida por el gobierno en respuesta de alguna demanda de necesidad departe del pueblo, es decir, una política pública es utilizar correctamente los recursos con los que el gobierno cuenta para atender las necesidades que demanda la sociedad. Ese fue el concepto más importante que obtuvimos al final de la clase y algo que a todos nos debió haber quedado muy claro, puesto que lo analizamos muy a fondo con la lectura que realizamos.

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          Respecto al proyecto ciudadano de mi equipo, el número 4, quedamos pendientes en buscar  en qué tipo de política pública nos pudiéramos respaldar para llevar a cabo nuestro proyecto, para posteriormente buscar personas que tengan algún puesto en el gobierno que se relacione con el rubro que queremos abordar para entrevistarlas y preguntarles sobre las inquietudes que tenemos y  cuáles serían las alternativas que pudiéramos abordar para darle continuidad al proyecto y poder llegar a algo redituable con todo este plan que estamos llevando a cabo.

Dibujando el comienzo

          En la clase del día miércoles 29 de enero del 2014, los equipos que anteriormente formamos para realizar nuestro proyecto ciudadano, expusimos nuestro trabajo acerca de los problemas sociales que habíamos detectado en el recorrido que dimos alrededor de la ciudad de Culiacán, Sinaloa. En las diapositivas expuestas mostrábamos varios problemas que pensamos eran serios y nadie les prestaba importancia, por mencionar algunos la obesidad, tráfico, contaminación visual, entre otros. Cada equipo   expuso su trabajo y al finalizar su exposición se decidía en qué problema social se enfocarían para trabajar su proyecto ciudadano acerca de este. De cada problema que los equipos encontramos, hacíamos una pequeña revisión para ver porqué ocurrían y cuál sería una buena forma para poder erradicarlos, la profesora sabía muchos detalles de ellos y nos ayudaba a tener una idea más clara acerca de ellos y así decidir en cuál enfocaríamos nuestra atención.

Al final de la clase, nuestra profesora nos dio una encuesta, que trataba acerca de qué tanto nos preocupábamos por tratar de solucionar los problemas en nuestra ciudad, ya siendo ayudando a otras personas en ocasiones de riesgo o simplemente dando firmas para alguna causa en especifico. También se nos hicieron algunas preguntas sobre la política en nuestro país y todos coincidimos en que la opinión de los ciudadanos en nuestro país, poco podía hacer para cambiar el manejo de poderes que se da en México.

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          Respecto al proyecto ciudadano, en esta clase seleccionamos el rubro en el cual nos enfocaríamos para trabajar en posibles soluciones que pudiéramos aplicar para ayudar a erradicar el problema.

Ya tenemos una idea más clara de lo que pretendemos hacer y vamos armando poco a poco el rompecabezas para llegar a nuestra meta.

Culiacán de mis amores

Sesión 2

       El pasado día miércoles 22 de enero del 2014, los alumnos de la materia ciudadanía y democracia, tuvimos un viaje turístico por la ciudad de Culiacán con el objetivo de detectar problemas sociales que actualmente están afectando a la ciudad y que con ayuda de nuestro proyecto ciudadano pudiéramos ayudar a erradicar o disminuir, para de esa forma los ciudadanos podamos disfrutar de un mejor ambiente en la ciudad.

En este recorrido, al cual los guías llamaron " Culiacán de mis amores", recorrimos los principales atractivos históricos de la ciudad, la mayoría de los alumnos conocíamos todos esos lugares, por mencionar algunos esta la lomita, la capilla de Malverde, estatuas de distintos personajes reconocidos nacionalmente, entre otros. Con este recorrido me di cuenta de algo que antes no pensaba en ello, pues en Culiacán si existen lugares de atractivos turísticos y de historia que guardan con ellos grandes acontecimientos, tanto en la ciudad como en México y que estos describen gran parte de lo que es nuestra cultura mexicana.

Personalmente me quede con una buena impresión y satisfacción después del recorrido en el turibus, pues recordé algunas cosas que hacia tiempo que no pensaba y confirme que Sinaloa, en especial Culiacán no es como lo pintan a nivel nacional, sino que todo lo contrario es una ciudad muy bonita con atractivos para todos los gustos y de la cual se  pueden disfrutar muchas cosas.

El principio del fin

17 de enero del 2014



Sesión 1.

Clase 

           El dia miércoles 15 de enero del 2014 se llevó acabo la primer sesión de clase del curso "ciudadanía y democracia", el cual estaremos cursando durante todo el semestre enero-mayo. Uno de los objetivos que tiene este curso es relacionarnos un poco con las cuestiones políticas del país, y esa fue la primer pregunta que realizó la profesora al comenzar la clase. Nos cuestionó a cada alumno sobre que tanto sabíamos de la política en nuestro país, la mayoría estaba muy poco informado sobre el tema. Se espera que al final del curso este último aspecto cambie y la mayoría tengamos un mayor conocimiento de lo que sucede en este rubro.

También realizamos la primera actividad del curso, que fue buscar el significado de "problema social", personalmente no sabia exactamente qué significaba. Al encontrar su definición, nos pudimos dar cuenta de que es un problema el cual no percibimos, puesto que ya estamos acostumbrados a ello y no le damos mayor relevancia en nuestras vidas. Esta actividad se elaboró en computadora, donde la dejamos guardada para posteriormente, en la siguiente clase, continuar con preguntas restantes que quedaron por responder, puesto que necesitamos buscar problemas sociales en nuestra ciudad para luego poder contestarlas.

Una muy buena impresión del curso con la primer sesión, parece algo interesante y que nos puede ayudar a conectarnos con la sociedad y a buscar soluciones a sus problemas.

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                 Respecto al proyecto ciudadano, primeramente necesitamos analizar los principales problemas sociales que aquejan a la ciudad de Culiacán, para posteriormente analizar qué pudiéramos hacer para darle una solución a estos. Es por eso que en clase nos pusimos de acuerdo para rentar un camión, para que nos de un recorrido por toda la ciudad y de esa forma poder detectar con mas claridad y personalmente los problemas que existen en ella. Tomaremos fotos como evidencias, y al final del recorrido analizaremos cuáles fueron los problemas más críticos para enfocar nuestro proyecto en posibles soluciones a ellos.

Esto lo realizaremos en la segunda sesión de nuestra clase "ciudadanía y democracia".